2020年　3月

年長児は、
卒園までのカウントダウンをしながら、
園生活をやりきるべく過ごしていった３月。
この日、卒園前の大掃除も…

クラスの粘土板や、着替えの引き出し、
次年度の年長児が、心地よく使えるように…


一年間お世話になった机やいすも丁寧に拭き、
ロッカーの名前シールとも、サヨウナラです。


靴箱もきれいに掃除していきます。
 

何度も歩いた廊下…図書コーナーへ…

 

そしてホワイエまで…


テラスも、どんどん磨いていく年長児…

 

「さん」の汚れもきれいにきれいに…


ホワイエから、北園舎に続く階段も…




わぁ…屋上まで？！…

   
「こ～んなに汚れていたよ…」
年長児の晴れやかなこの表情。
こんな表情で掃除した幼稚園で、　
行う卒園式…
それだけで胸がいっぱいです。

 



あちらも…こちらも…６０人の年長児が
分担しながら、
とても一生懸命掃除していました。


あそこも、ここも…と、
子どもたちが自主的に
どんどん活動してく姿には、
担任の方も気持ちが追い付いていかないくらい
 


子どもたちの実行力は、
大きく強いものでした。
 

自分たちが卒園したあとも、
ずっと生き続けていく生き物の
ことも考えて、
冷たい水に手を入れ、
藻や枯葉を取り除いてくれた
ビオトープ…

これからは、
在園児たちの手に委ねられます。

せんぱい、ありがとう！
これから、しっかり守っていくよ！！

あ～、済んだ！のど乾いた～
水筒で乾杯しようぜ～～～！


晴れやかな顔です。
一つ一つの経験が、
子どもたちをこんなに大きくしてくれました。
幼稚園も、年長児の心も
ピッカピカです　☆☆☆

2020年　3月

年長さん、卒園までに
遊びきっておきたいこと…たくさん。
今日は何する？？

今日はもう一度、大学にお散歩に行こうか？
（僕たちが大学に遊びに行っている間、年中さん、
お部屋のおもちゃ使いたい放題　どうぞ！）

…ということで、今日もまた、
園外に出掛けていく年長児



大学の広いグラウンドでのボール遊び


そして、前回のお散歩では踏み入れなかった
牛田山の下の方に少し入ってみました。


年長児で何度も歌ってきた
♪わんぱくマーチ♪
自然に口ずさみそうです。
 

♪いざ、ゆけや　なかまたち　
なにもこわくない～♪

 

「せんせい、これなんじゃろ？」
「恐竜時代みたいな葉っぱもあるよ！」



知的好奇心がぐんと芽生えている年長児は、
いろいろな疑問がすぐに浮かんできたり、

今までの生活や遊びの中で知りえた知識と、
現実の事物とを擦り合わせながら
物事を考えたり、深めていったり…


そういうところも、
さすが年長児だなぁ…
と感心させられます。



急な坂道や、倒木の場所でも、
むしろ子ども心に
ワクワク冒険心が生まれ、
その世界をとても
満喫しているように伺えました。

『いきいき　のびのび　どきどき』

年長児、卒園直前まで、心も身体も
遊びに夢中です！！


そして、ちょっとした冒険の後の
おやつのおいしいこと…


友だちとみんなで過ごしたこの空気…
きっと、大きくなっていくうえで、

楽しかった子ども時代の記憶と共に
ふいにこの空気を思い出してくれるのでは…
と思っています。

それが、心の強みにもなってくれることを信じて…

2020年　3月
南園舎で過ごす年少児は、
年中・年長児のいる北園舎、北園庭に
とても憧れています。

年長児が散歩に出掛け、
誰もいない年長教室で年中児が遊ぶ間、
年中児のお部屋に年少児が
お邪魔させてもらうことになりました。



「年少さん、年中さんのお部屋の
おもちゃで遊んでいいよ！」という
お手紙をもらい、
早速階段を下りて、北園舎へ…



年中児のお部屋では、
今まで慣れ親しんだ玩具の中身が少し増え、
年少クラスにはなかった
ポットやお店のレジ…
 
年少クラスにはない
詳しい図鑑、
好奇心もますます
膨らんでいくようになります。

年少さんの時よりも、
友だちとかかわって…の遊びも
もっともっと増えていきます。

それらが盛り上がるように
玩具も準備しています。


    


ドールハウスは、年中さんのクラスにしか
置いていない玩具…
お人形ごっこも盛り上がります！




カードゲームや、恐竜カルタも、
友だちと順番を決めて、ルールの中で、
遊びが進んでいくようになっています。

 


汽車は、年少のお部屋にもあるのですが、
ターンテーブルや車庫、踏切など…



今まで使ったことのない
いろいろなパーツが増えるので、
更に遊びが盛り上がっていきそうです。


一つの遊びをじっくり遊んでいるものですから、
片付けの時間になり、
「まだ〇〇〇で遊んでいなかった…」


と涙の出る子もいましたが、
大丈夫！春からたくさん遊べるよ！

年中さん、楽しみ！いっぱい遊ぼうね！

2020年　3月

春から年長！！！ということを、
それはそれは楽しみにしている年中さん。

年長児とは一年間、教室を隣り合わせで過ごし、
いろいろな様子がいつも目に入っていたので、
具体的にどんなことをするのか？
クラスはどんな感じなのか？ということは、
大まかには知っていますが…

この日は年長児が、園外にお散歩に
出掛けるとのことで、



年中さんのために、室内玩具を
使いたい放題デーを作ってくれました。


年長児のお部屋には、年長の発達に見合った
いろいろな玩具がたくさんあります。

 

カプラ積み木に、クーゲルバーン、
リグノやネフスピール、
キュービックスにアングーラなど…

 

芸術的にも美しい
ドイツの積み木がたくさん…

 

それらを使って…手に触れるだけでも
とても楽しいんです。


「設計図見ながら作ってみようや…」と、
説明書を片手に友だちと
協力しながら遊ぶ姿も…


友だちと力を合わせることや、
思うものができた時に感じる達成感など、


楽しい遊びを通して、一人ひとりの成長も
しっかり促せるような環境を整えています。
  

来月からは、年長児となる子どもたちの、
遊ぶ様子を見ていると、
すでに、年長としての兆しが見えるようです。


す…すばらしい…


友だちとあぁしよう、こうしてみよう…
頭を突き合わせて楽しむ遊び…
本当に本当に楽しくて
あっという間に時間が経っていきました。


四月から、クラス替えもあるなど、
子どもにとって環境の変化もありますが、
少しでも安心して春をスタートできるように…
という思いで、この時間を過ごしました。

 

春からは年長さん、遊べや遊べ！！
遊びを通して、心も身体もぐんぐん
大きくなっていくことを願っています。

2020年　3月

年中さんも、この一年間、
図書室での時間をとても楽しみました。

最後の図書室の日には、年中さんでも、
おはなしポケットの読み聞かせボランティアの方が、
子どもたちに読み聞かせをしてくださいました。


大型絵本で、
『おおきなかぶ』『にゃ～ご』のお話。
食い入るようにお話を聞いていました。


年中さんでも、図書の時間には、
毎回自分の好きな絵本を選んで、
借りて帰っていました。


同じ絵本を何度も借りるほど、
お気に入りの絵本が見つかったり…
友だちの借りているものに興味が出て、
手にとってみたり…

年中さんでの楽しい図書室の時間が、
絵本の世界を少し広げているように思えました。
来年度、図書室の時間への楽しみに
繋がっていくと思います。

読み聞かせボランティアのお母さん…
ありがとうございました。

2020年　3月

年少のある子どもが、
「先生、大学
行ってみない？」と一言。
急に何を言うかと思えば、
二学期の終わり、
大学の校舎解体作業の
重機を見に行った時のことを
よく覚えていて、
その建物がどうなっているのか見てみたい…
ということでした。



それならば…年少のみんなで、
『春見つけ』も兼ねて
大学へ出掛けてみよう！！

早速、花の蕾もどんどん見つける子どもたち

 

大学の解体工事は、順調に進んでおり、
クラッシャーが最後のお仕事を頑張っていました。


子どもたちは、道路を歩くのも随分上手になり、
いろいろな春？もたくさん
見つけて教えてくれました。


（これは薔薇かなぁ？）


「ラベンダーっていう名前が素敵だね…」


などなど、いろいろな疑問や発見を
口にしながら歩く姿がありました。



花々も普段から目に入るものですが、
少し投げかけをするだけで…

 

子どもたちの『見ようとする目』の
強さや輝きが
全く違ってくるようです。

たくさんの春を見つけることができて、
心もすっかり春、
暖かくなったようです。


大学グラウンドでは、学生が野球をしていたので…
テニスコート近くの、固定遊具で　ひと遊び…


大きなジャングルジムがありました。
蜘蛛の子を散らすように（笑）
駆けていきました。



登り棒や鉄棒も、大学生サイズ？？

 

そんなことはお構いなしで、
ぶら下がったり、よじ登ったり…


早速裸足になってチャレンジする姿も…


　
（う…できない…）
　「よし、僕が手伝ってあげるよ！」
「僕だって！！」　（う…く…くるしい…）

  

先生たちもチャレンジ！！！…ダメだ…（苦笑）

 

年少さん、一人ひとりの
やってみようとする気持ちも、
一年でこんなに大きく
なっていったのですね…（涙）



青空に映える、うめぐみ・ももぐみ！
一年間、クラスは違っていても、
一緒にたくさん遊んだね！
年中さんでもよろしくね！
 

2020年　3月


 
卒園が、
日に日に近づいてくるある日…


年長児のクラスでは、いつになく
し～～んと、静かでした。
 

教室内では、たくさんの素材の中から、
自分の使いたいものを吟味していました。


そ・の・後…針と糸を持ち出して…



お・さ・い・ほ・う…？！

 

な・何を作っているのでしょうか？



それにしても、年長児のこの真剣な眼差し



誰を想い、何を作っているのか？と思いきや、
子どもたちの大好きな人への
感謝を込めたプレゼントらしい…
  

放課後、年長の担任二人は、
子ども一人ひとりの話をしながら遅くまで、
子どもの作ったものの最後の仕上げに
手を動かしていました。


こっそり耳と目を傾けてみると…
お家の方へ、感謝の気持ちを
しっかり込めて作ったもののようでした。
（聞いてはいけないものを聞いてしまったようで
気が引けたので…
画像はあえてぼかしで…）


年長児が在園中、幼稚園に、
元気に楽しく通ってくることができたのも、
一番には、お家の方々の支えあってのこと。


卒園式の日、我がお子様から、
ギュッと凝縮されて詰まった気持ちを、
しっかり受け取ってあげてくださいね。

2020年　3月

年長の教室でのありがとう会。
せんぱい　ありがとう！


午前中の、年少児との時間に続いて、
午後からは年中児と年長児の時間です。




年長児と年中児は、
一年間、一緒に活動してきた
ペアのお友だちがいます。

 

そのペアのお友だちに向けて、
輪つなぎ首飾りを作っていた年中児。


一緒にお散歩に行ったり、
一緒に種まきをしたり、
一緒にいもの苗植えをしたり…



一緒に作品展の恐竜パークを歩いたり、
一緒に年賀状交換をしたり…


ペアのお友だちとは、本当に
たくさんのことを一緒にしてきました。
その色々なことが、走馬灯の如く、
脳裏によみがえった時間と
なったようです。


春から年長…がんばるぞ！！
意欲満々に意気込んでいる年中児です。


先日、年長児が書いてくれていた、
新年長児となる年中さんへの、
申し送りの大切な説明書きをいただきました。

早速年中クラスに掲示しました。
＜おとまりかい＞


＜さくひんてん＞


＜うんどうかい＞


＜おたのしみかい＞
 

＜はっぴょうかい＞


年長児が、主体となって進めていくことの多い
数々の行事…

年中児が、年長になった時には
残してくれて置いたこの書き物を見て
頑張っていくよ！！！
 

2020年　3月

せんぱい、ありがとう
ありがとう会

一年間年長児は、年少児に
とても優しく接してくれました。


おやつを配りに来てくれたり、
おいもを焼いてくれたり…
いろいろなことをしてくれました。


だから…先輩に心を込めて、
プレゼント作りました！



先輩を喜ばせるんだ！！と、
意気揚々と作ったネックレス！


お渡しする時の言葉を
お家で練習してきた…と言っていた年少児



先輩が年少児にこれからも頑張って…と、
よしよししてあげるはずが…
年少児が、先輩をよしよし…とは（苦笑）


二学年の違いは、体つきもこんなに…

 

先輩が、抱っこやおんぶをしてくれたり、
握手をしたり、並んでぱちりと写真を撮ったり、

 

短時間のありがとう会でしたが、
年少児と年長児の温かい交流の時と
なりました。



年少児、まだまだしてあげたいこと、
言いたいこと…
たくさんあったようです。


とても名残惜しそうに、
年長児のお部屋から
退室したのですが…


年長児、年少児の心を
しっかり受け取ってくれたようですね。


せんぱい、ありがとう！
小学校、頑張ってね！！！

2020年　3月

三月のある日、年中児が、イモ畑へ
出掛けている姿が見えました。


畑で働きおじちゃんと、
待ち合わせしているようでした。
かわいらしい春の草花も待っていました。


この「いぬふぐり」の咲き方…
ハートをかたどっているように
見えませんか？


そして、本題！さぁ畑で何を…？


じゃがいも・人参を植えるそうです。
働きおじちゃんご指導の下、
年中の担任と子どもたちは、
早速じゃがいもの種を見せてもらいます。


実はね…じゃがいもの種はね～
じゃがいもなんです！！！


へぇ～～～、知らなかった～～～


…とそこへ、新たなお友だちが…


←「冬籠りの虫が這い出る」
という意の
二十四節気の第３、
啓蟄を過ぎたばかり。

ダンゴ虫にてんとう虫…
いろいろな虫たちが
うごめき始めましたね。

 
じゃがいもの種は、じゃがいも…
早速一人一つずつ手に、子どもたちは、
じーっと見たり、匂ってみたり、


植え方は…いもの切り口を下に向けて
やさしく置くんですって…



深～く穴を掘っている子には…
「それじゃ芽が出んよ…」と（苦笑）


朝顔の種でも植える？ように人指し指で
小さな穴を掘り掘りしている子には、
「それじゃ、種いもが入らんよ…」と（苦笑）

おいしいじゃがいもが育つための
植え方を指導してもらい埋めました。



そして…「ナムチンカム　ナムチンカム　ハー！」
どこかで聞いたことのあるような（笑）
おまじないをしていた子どもたちでした。


さぁ、続いて、人参の種まきです。
「人参の種、見たことある人～？」
「はい、はい、は～～～い」
（…あやしい…（笑））


「じゃあ、どんな形だと思う？」
「〇！」「◇！」「△！」　
「☆！」（ズコッ）」
みんな好きなことを言っています…（笑）


「じゃあ、どんな色だと思う？」
声をそろえたように「オレンジ～～～！」と。
これは、人参がオレンジ色だから?!という
インスピレーションでしょうか…


ジャ～～～ン！！
「え？？？」と　どよめきが…


この小さな人参の種、大勢の子どもでは、
少々植えにくいので、
担任が代表して、植えました。

そしてここでも、「ナムチンカム　ナムチンカム」


「ハーーーーー！」


二学期の終わりに植えた玉ねぎも、
すくすく育っていますよ！



玉ねぎ・人参・じゃがいも…
これで年長になったら
お泊り会でカレーが作れるね！


かわいいたんぽぽに見送られながら、
一仕事を終えた年中さんでした。